高教练立刻开始收集石全的相关信息。
从学生的档案里，石全的资料非常简单，没有他需要的任何数据。
他又跑到招生办，了解傻子神童的招生过程。
随后又去了刘校长那里，只得到了石全记忆力超群，体能不错，人品极佳等信息，最有用的内容一点没有。
最后，跑到了钱主任那里，又将时老师招来，得到了石全更加详细的情况。
那就是：这小子不正常，但很神奇，常常能创造出奇迹来，不可用平常眼光来看待。
在军训中，没摸过真枪的石全，仅仅五发子弹就能打出46环的成绩，就连军分区的神射手都自叹不如。
玩个篮球，现学现用，能投篮和扣篮并不稀奇。
虽然钱主任和时老师都没亲眼见到石全打篮球，但她们敢肯定，以石全的神奇能力，绝对能成为优秀的篮球队员。
经过三人商议决定，招收石全进篮球队试一试。
为什么要试一试，就是因为石全不正常，难以用正常的逻辑去衡量。
石全的能力是毋庸置疑，但是，他很有可能不愿意加入篮球队，即便是哄骗他加入，进入篮球队玩不玩活，谁都不好说，谁拿他也没办法。
所以三人演了一出戏，将石全哄骗进球队。
当然，这种哄骗是善意的，是对石全的爱护和关照。
为了让不正常的石全认识到自己的不足，从而激发他的斗志，进而喜欢上篮球，高教练选则了激将法，安排了这场对抗赛。
从半场对抗赛的结果来看，激将法是成功的，石全的斗志被完全激发出来。并且，带给他更大的惊喜。
那就是，石全的神奇能力被大大的低估了。
他可以以一人之力，带领二队打垮一队。
如果多加培养和教导，石全完全可以撑起实验高中篮球队这杆大旗，即便找不到理想的队员，有他一人足矣。
石全现在就是高教练心中的宝贝。
面对宝贝，他只有欢喜，没有苦恼。